|
![](img/12.jpg)
![О партнерстве](img/b1.jpg)
![](img/10.jpg)
![Ранняя помощь](img/b2_b.jpg)
![](img/10-1.jpg)
![Практическая деятельность](img/b3.jpg)
![](img/10-2.jpg)
![Проекты](img/b4.jpg)
![](img/10-3.jpg)
![Профессиональное совершенствование](img/b5.jpg)
![](img/10-4.jpg)
![Сотрудничество](img/b6.jpg)
![](img/10-5.jpg)
![Методические и информационные разработки](img/b7.jpg)
|
|
Профессиональное совершенствование
Обучение двух тульских специалистов ранней помощи на курсе по психическому здоровью младенцев и детей раннего возраста
20 декабря завершился трехмесячный обучающий курс ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас» «Психическое здоровье младенцев и детей раннего возраста», в котором приняли участие специалисты Ассоциации «Содействие» - Анастасия Голикова и Жанна Григорьевская в рамках проекта Ассоциации "Содействие" «Пространство доверия: ранняя помощь детям с нарушениями развития на основе партнерства с родителями», поддержанного Правительством Тульской области.
Сам курс был невероятно насыщенным как теоретической информацией - лекции, статьи, презентации, так и практической работой - онлайн-практикумы с преподавателями и коллегами из других регионов, промежуточные тестирования и собственная работа со случаями из практики. Было очень ценно, что курс разделен на две части.
Во время первой мы смогли с головой погрузиться в практику наблюдения за детьми младенческого и раннего возраста, учились считывать сигналы ребенка, отмечать особенности их взаимодействия с мамой, расширили свои знания в области теории привязанности и социально-эмоционального развития детей.
Вторая же часть была посвящена работе с Диагностической классификацией (ДК:0-5). Здесь было очень интересно подробно разбирать каждую ось, важность сбора информации по ним для построения качественных программ и эффективной работы с семьей. Главное, благодаря практикумам, на которых мы разбирали кейсы преподавателей и их опыт работы с ДК:0-5, нам удалось увидеть реальные возможности применения классификации и результаты такой работы.
И, конечно же, финальным, и очень важным аккордом, было описание собственного случая из практики с помощью ДК:0-5. Это очень помогло окончательно систематизировать полученные знания и потренироваться перед более широким применением диагностикой классификации в практике работы с семьями в ранней помощи.
Спасибо за предоставленную возможность!
Анастасия Голикова, специальный педагог службы ранней помощи ЦППСС, Тула
Курс «Психическое здоровье младенцев и детей раннего возраста» оказался очень насыщенным и интенсивным. Благодаря четкой структуре, удобной подаче материала и практическим заданиям, информация укладывалась постепенно шаг за шагом, выстраивая целый алгоритм. Работая в Ранней помощи при взаимодействии с семьей, как с единым организмом, понимаешь, насколько важно понимать контекст отношений между ребенком и близким взрослым. Обучение дало понимание, как можно выстроить диагностику исследуя все стороны развития ребенка. Его физическое здоровье, компетенции, отношения с мамой и другим окружением семьи, воздействие различных стрессоров. Благодаря детальной оценке психического здоровья ребенка выстраивание маршрута сопровождения обретает новые возможности и формы взаимодействия.
Спасибо дорогому “Содействию» за возможность получать новые знания и инструменты для внедрения в свою работу!
Жанна Григорьевская, педагог-психолог службы ранней помощи ЦППМиСП, Алексин
![](img/proff/proff_2024_35_2.jpg)
![](img/proff/proff_2024_35_3.jpg)
|